About Us關於我們
理念和展望
我們相信學習不該被分數與體制侷限，而是一場持續向外探索、向內成長的旅程。讓學習回到生命的本質，讓自然、城市與世界成為孩子的教室。學無界以耶拿理念(JenaPlan)為核心基礎，它是一種源自於德國的創新教育體系，由彼得‧彼得森（Peter Petersen 1884-1952）於20世紀初期所提出。耶拿理念(JenaPlan)的精神，是以「對話、遊戲、工作、慶典」為四大支柱；結合國際視野、多元文化、全球議題與四季主題課程，為孩子打造一所以學生為本的實驗教育園地，並透過混齡教學來促進學習的互動與合作。
我們相信每個孩子都有獨特的步伐與可能，我們希望讓每一位孩子都能在安全且充滿支持的環境中，找到自己的步伐與熱情，建立自己的自信與力量，以全人視野理解世界，在多變的未來裡成長為自己喜歡的模樣。
實驗教育
(Experimental Education)
是一種持續探索與創新教育方法與學習模式的教育形式，回應時代快速變遷下，學生多元發展與未來能力培養的需求。相較於傳統制式教育，實驗教育賦予教育機構更大的彈性與自主空間，能依據學生特質、學習節奏與社會脈動，設計多元而有深度的課程架構。
實驗教育的核心精神，在於尊重每一位學習者的差異性。透過跨領域課程設計、主題式學習與探究導向的學習模式，學生不再只是被動接受知識，而是主動提問、探索與實踐，逐步建立獨立思考、問題解決與自我管理的能力。在這樣的學習環境中，學生被鼓勵展現個別潛能，發展屬於自己的學習路徑。
在課程實踐上，實驗教育強調學習與真實生活的連結。學習場域不侷限於教室，透過專題研究、實作活動、討論與合作學習，讓知識成為可被運用的能力，而非僅止於課本內容。同時，教師的角色也從知識傳授者，轉變為引導者與陪伴者，協助學生在探索過程中反思、修正與成長。
Experimental Education
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國際教育
(International Education)
學無界致力於打造具全球競爭力的教育環境，在實驗教育的基礎之上，進一步強化國際視野與跨文化理解能力，也為孩子建立面向世界的能力。我們相信，國際教育並非單純的語言補強，而是一種視野、一種態度、一種能夠真實站上全球舞台的底氣，具備在多元世界中自信前行的能力與素養。
我們的課程導入 MUN 模擬聯合國、Global Perspective 全球議題課程、跨文化專題討論，以及全英文學術課程等，使學生能從國際視角理解當代議題、世界如何運作、溝通如何被看見、培養批判思考與公共表達能力，同時建立與世界溝通的能力基礎。
我們擁有來自不同國家的國際師資，及全英語沉浸式教學，建立多元文化的學習社群，讓孩子在日常互動中體會跨文化合作的真實樣貌，自然累積國際理解與跨語言能力。同時，透過海外姊妹校資源、國際交流計畫與留學輔導機制，學生能前往海外學校學習，也能與來自世界各國的留學生在學無界共同成長，建立跨國人脈、跨文化經驗。學無界的國際課程不只把孩子送出去，更把世界帶進來。
在升學面向，本機構建立多元升學規劃機制，從國內升學到海外申請，由專業升學團隊提供個別規劃，協助學生依照自身興趣、能力與目標邁向最適合的道路。未來無論是進入全球百大名校、國際學程或多元升學途徑，我們都能提供完整支持。透過以學生為核心的培力系統，我們協助每一位學習者找到最合適的方向，成為擁有全球行動力與文化競爭力的現代公民。
在學無界，我們培養的不只是能讀書的孩子，而是能走向世界的人。
耶拿教育
(Jenaplan Education)
耶拿教育，尊重人是獨一無二的個體，擁有權利發展自我，透過人際關係、物質、社會、文化和精神，用尊嚴與價值去成就自我。本機構引用耶拿教育的理念與精神，在於實踐、塑造人與社會的價值，課程內容取材於孩子的生活世界、內在經驗和社會文化，教學設計富有教育情境，特別是經由「對話、遊戲、工作和歡慶」節奏性的交替中，來形塑教與學。
社群生活概念
社群生活是耶拿教育理念與精神的重要元素，特別注重學校社群生活的建立，其重要性在於體驗與他人一起工作與生活，培養、發展共同生活及工作的形式。
混齡教學
混齡教學小組成員的成熟度各不相同，具有不同知識性成就、利益和社會背景等，小組互動充滿著不同的社會刺激，對學生來說都是重要的，相信教育能在異質群體中發揮最大效益。
學習的四大支柱： 對話、遊戲、工作、慶典
耶拿教育理念的四項基本活動：對話、遊戲、工作及慶典，此四項活動交替進行，形塑日常教學活動樣貌及構成有節奏的週工作計畫。
師生圍成一圈對話或交談，透過課程設計，讓學生透過溝通、體驗、感受、價值、想法的分享與交換來學習；其他形式還包含進行晨會、團體對話、團體發表、主題介紹、討論學校事務、班級討論等，發展耶拿課堂有意義的學習歷程。
遊戲在耶拿教育是一項重要的基本活動；遊戲是孩子的天性與學習的最初形式，滿足孩子喜歡玩的需求、培養人際互動與展開內在動力，藉由遊戲活動表達自身，再內化成自己的學習。本機構的課程與教學，透過遊戲學習，形成其獨特價值的教育基本形式。
本機構突破傳統學習模式，讓孩子將探討課程、科學類小型主題研究計畫、組別任務、作業練習、閱讀分享、活動成果發表等，視為自己的工作計畫，並透過師生互動與同儕討論，協助孩子按部就班完成自己的任務，培養獨立與自我負責的學習態度。
歡慶，在本機構的課程與教學中，為一大特色，它與其他三項活動緊密結合，是一種多樣性整合式活動，其形式包含生日、迎新與學習分享，藉由歌唱、戲劇、舞蹈、詩歌、閱讀、多媒體、表演、說故事等，為孩子的生活創造亮點與樂趣，並且學會一起分享與同樂。