國中課程

• 課程目的：培養學生能以全英語思考、表達與研究，奠定銜接國際學歷體系（IGCSE／A Level）的能力基礎。
• 上課時間：週一至週五 8:00–16:50
• 課程配置：每週 24 堂全英課程，涵蓋科學、人文、社會與語言等主題，並保留中文學科以確保學生具備完整的學科基礎與文化識讀能力。
• 課程特色：全英語沉浸式學習環境，融合探究式專題、跨領域實作與國際議題討論，強化學生的批判思維、合作能力與全球視野。

國中全英探索課程

• 課程目的：為英語基礎尚需強化的學生設計，透過雙語教學與漸進式英語學習，協助學生順利銜接國三國際班課程。
• 上課時間：週一至週五 8:00–16:50
• 課程配置：課程內容與國際班一致，但在英語學習的進度與教學密度上進行強化，透過高頻率的語言練習與情境應用，系統性培養學生的英語理解和應用能力。
• 課程特色：以探究式與體驗式學習為主軸，學生將透過跨領域專題、戶外走讀、實驗與手作課程，逐步養成以雙語思考與表達的能力，為未來進入全英環境預作準備。

【G7-G9學習成果】

• 英語能力全面提升：穩定強化聽、說、讀、寫能力，學生多可達 IELTS 5.5 以上，超越一班大學生水準，具備銜接國際課程與海外學習的語言基礎。
• 無縫銜接國際教育：從G9-G10階段皆能順利接軌，所有的課程皆可謂海外學校入學提前做好準備。
• 培養學生自主學習與問題解決能力：透過探究式學習與跨領域訓練，建立基本的反思能力，穩定的自我學習節奏，強化獨立思考與研究能力。
• 為未來學術發展奠定基礎：具備國際溝通能力、研究素養與跨文化理解，形成長期可延伸的學習優勢。
• 培養學生自主學習與問題解決能力：透過探究式學習與跨領域訓練，建立基本的反思能力，穩定的自我學習節奏，強化獨立思考與研究能力。
  
  
   

PBL專題課程、Global Perspectives、學習歷程

學生從設定主題開始，經歷資料蒐集、分析到成果發表，並在過程中反覆進行規劃、執行與反思，逐步建立自主學習能力。

IGCSE / A-level（數學、科學、商業、經濟）

透過系統化學習國際標準課程內容，結合考試導向與概念理解，逐步培養學生的邏輯思維、分析能力與解題能力。

STEM、Biology / Chemistry實驗課、Global Perspectives

透過實驗設計與數據分析，結合真實世界議題的探討與解決，讓學生在問題導向的學習過程中培養探究與思考能力。

選修課、社團、四季課程

透過多元選修與跨領域學習，引導學生在實作與創作中探索興趣，進而發展個人優勢與學習方向。

Global English、IGCSE ESL、IELTS Preparation、國文

透過聽說讀寫整合訓練，結合英文簡報、寫作與討論，並以主題式情境應用語言，培養學生實際運用英語的能力。

國文、公民、Global Perspectives、STEM

透過人文議題分析與科學邏輯訓練，結合跨領域整合思考，培養學生兼具理性判斷與多元觀點的能力。

MUN、Global Perspectives、國際生交流、IGCSE/A-Level課程

透過模擬聯合國辯論與國際議題討論，結合全球趨勢分析與跨文化交流，培養學生的國際視野與溝通能力。

STEM、專題製作、AI應用課程

透過數據分析、簡報製作與數位工具運用，結合實作專題與科技應用，培養學生以科技解決問題的能力。